Karl Wollmann, Annett Steinmann & Kim Lange-Schubert, Universität Leipzig

„Phänomenal beschatten“- Eine MINT-Lernumgebung unter besonderer Berücksichtigung des Forschens und Gestaltens für den Primarbereich

Im Workshop soll eine MINT-Projektwoche vorgestellt werden, die im Rahmen der Studie DearH_MINT für den Anfangsunterricht entwickelt wurde. Auf der Grundlage disziplinspezifischer Inhalte (z. B. Licht und Schatten; Flächen und ihre Größe; Werkstoffe und ihre Eigenschaften) und Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen (z. B. beobachten, Technik erschließen) wurde die komplexe MINT-Frage „Wie bekommen wir mehr Schatten auf unseren Schulhof?“ von Lernenden der 2. Klassenstufe erforscht, eigene Schattenspender entwickelt und hergestellt.

Über eine Lehrkräftehandreichung, Unterrichtsvideographien und lernprozessbegleitende, digitale Forschungsbücher erhalten die Teilnehmenden Einblick in diese Projektwoche. Anhand ausgewählter Erprobungen erschließen sich die Teilnehmenden Teile der Lernumgebung und reflektieren deren Anwendungsmöglichkeiten für ihren eigenen berufspraktischen Kontext.