Willkommen zum BRIMA 2024!
Liebe an früher mathematischer Bildung Interessierte!
Am Samstag, 5. Oktober 2024, ist wieder BRIMA Primar – der Brixner Mathematiktag für den Primarbereich!
Zum nun schon 7. Mal laden wir Sie herzlich ein an die Fakultät für Bildungswissenschaften in Brixen zu einem intensiven Fortbildungstag mit Impulsreferaten, Workshops und vielen Möglichkeiten zum Austausch unter Kolleg:innen und mit Refererent:innen, über die Bildungsstufen (Kindergarten und Grundschule) und Sprachgruppen (Deutsch und Italienisch) hinweg.
Der BRIMA Primar wird von der Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen in Zusammenarbeit mit der Pädagogischen Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion organisiert und als Fortbildungsveranstaltung anerkannt.
Das übergreifende Motto des BRIMA 2024 lautet Mathematik – ein Werkzeug, um die Welt zu (er)fassen.
Wir legen also in diesem Jahr in Impulsreferaten und mehreren Workshops einen Schwerpunkt auf den „anwendungsbezogenen“ Aspekt der frühen Mathematik.
Erstmals bieten wir in der deutschsprachigen Sektion der Tagung anstelle eines einstündigen Hauptvortrags zwei jeweils etwa halbstündige Impulsreferate, die das Schwerpunktthema einmal stärker aus der Perspektive des Kindergartens, einmal aus der Perspektive der Grundschule beleuchten.
Für den Kindergarten wird dies Prof. Dagmar Bönig (Universität Bremen) in ihrem Impulsvortrag Wer hat den größten Turm gebaut? – Größen vergleichen und messen im Kindergarten tun. Prof. Silke Ruwisch (Universität Lüneburg) führt das Thema der Größen in ihrem Impulsvortrag Stützpunktvorstellungen: Kern des Größenverständnisses und Grundlage des Schätzens mit Fokus auf die Grundschule weiter.
Wir hoffen natürlich, dass alle unsere Gäste aus dem Kindergartenbereich ebenso daran interessiert sind, wie die mathematische Bildungsarbeit in der Grundschule weitergeht, wie unsere Gäste aus dem Grundschulbereich daran, mit welchen Erfahrungen und Kompetenzen Kinder bereits aus dem Kindergarten in die Grundschule kommen. In der anschließenden Kaffeepause wird es dann Möglichkeit zum wichtigen Austausch geben.
Zeitgleich zu den Impulsreferaten in deutscher Sprache wird Prof. Francesca Ferrari (Università di Torino) im italienischsprachigen Hauptvortrag Diagrammi e rappresentazioni in matematica – per una didattica inclusiva (anche) nell’ottica delle STEAM weitere Facetten des Anwendungsbezugs schon der frühen mathematischen Bildung ansprechen.
Nach einer Stärkung in der Kaffeepause bieten insgesamt 18 Workshops (davon 4 in italienischer Sprache) reichlich Möglichkeit zur Vertiefung, auch über das Schwerpunktthema der Tagung hinaus.
Bei aller Differenziertheit des Angebots hoffen wir, dass auch manche Kindergärtner:innen sich für einen „Grundschulworkshop“ anmelden, wie umgekehrt Grundschullehrkräfte in „Kindergartenworkshops“ willkommen sind. Drei Workshops bemühen sich auch explizit um Anregungen für die praktische Arbeit sowohl im Kindergarten wie auch im Anfangsunterricht der Grundschule. BRIMA wirbt jedenfalls insgesamt dafür, dass die frühe mathematische Bildung ein Kontinuum sein sollte, von gemeinsamen Überzeugungen in Kindergarten und Grundschule getragen. Deshalb ist uns der Austausch zwischen Kindergärtner:innen und Grundschullehrkräften ein großes Anliegen.
Und natürlich sind die Tagungsteilnehmer:innen deutscher Muttersprache auch herzlich willkommen in allen italienischsprachigen Angeboten, und umgekehrt. Bedenken Sie bitte, dass es aus Kostengründen keine Simultanübersetzungen geben wird.
Machen Sie sich selbst ein Bild vom Programm und entscheiden Sie sich bei Anmeldung für je einen Workshop am Vormittag und Nachmittag. Und ja: Wer die Wahl hat, hat die Qual! Deshalb wird es auch in diesem Jahr für Tagungsteilnehmer:innen wieder die Möglichkeit geben, nach der Tagung passwortgeschützt auf Unterlagen für alle Angebote zugreifen zu können.
Auf bald in Brixen!
Prof. Dr. Michael Gaidoschik
Freie Universität Bozen