Workshops

Sie können zwei Workshops aus dem Angebot auswählen!
Jeder Workshop wird jeweils von 11.00 – 12.30 Uhr und von 14.00 – 15.30 Uhr angeboten.

Fokus Kindergarten

1

Sylvia Baumgartner, Kindergartensprengel Schlanders
Barbara Zihl, Grundschule Sterzing

Mathematik im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule

Abstract Baumgartner/Zihl


2

Christiane Benz, Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Mathematik entdecken beim Zählen und Sehen

Abstract Benz


3     

Sabina Fischnaller, Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen

Auf dem Weg zur Geometrie
Aktivitäten, Materialien und Forscher/innenaufträge zur Entwicklung von Formbewusstheit

Abstract Fischnaller


4

Petra Lazzeri und
Verena Kofler, Grundschule „Zoll“ Lana

Spiele zur Förderung mathematischer Kompetenzen im Kindergarten

Abstract Lazzeri/Kofler


5   

Veronika Lintner, Kindergarten Laag
Andrea Mittermair, Pädagogische Abteilung der Deutschen Bildungsdirektion

Mathematik in der Kunst oder Kunst in der Mathematik?

Abstract Lintner/Mittermair


6

Johanna Wehrlin, Pädagogische Hochschule Bern

Das freie Spiel im Kindergarten mathematisch anreichern – aber wie?

Abstract Wehrlin


Fokus Grundschule

7

Michael Gaidoschik, Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen
Mitglieder der AG Frühförderung der Deutschen Bildungsdirektion

Vorbeugen ist besser als „Therapieren“!
Der Beobachtungsbogen Mathematik Anfangsunterricht als Grundlage für vorbeugenden Unterricht

Abstract Gaidoschik


8

Marleen Heid, Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen

Größenvorstellungen durch vielfältige Schätzaktivitäten im Unterricht aufbauen und weiterentwickeln

Abstract Heid


9

Christa Juen-Kretschmer, Pädagogische Hochschule Tirol
Stefan Bischof, Zentrum für Fachdidaktik der Pädagogischen Hochschule Tirol

Modellbildung an konkreten Aufgabenstellungen

Abstract Juen-Kretschmer/Bischof


10

Monika Lanthaler, Grundschule Wiesen

Unterrichten mit Lernumgebungen, eine Möglichkeit der natürlichen Differenzierung

Abstract Lanthaler


11

Eva Lassnitzer, Recheninstitut zur Förderung mathematischen Denkens

Schriftliches Rechnen auf Basis von Verständnis: Insbesondere für Kinder mit Lernschwierigkeiten!

Abstract Lassnitzer


12

Ulrike Stadler-Altmann, Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen

Mathematik in der EduSpace Lernwerkstatt – Didaktische Materialien für die Grundschule

Abstract Stadler-Altmann


13

Sebastian Wartha, Pädagogische Hochschule Karlsruhe

Zählen überwinden und Strukturen nutzen: Zahlen und Rechnen im Zahlenraum bis 10 und 100

Abstract Wartha


14

Bernd Wollring, Universität Kassel

Symmetrie von Anfang an – Elementares Papierfalten mit Kreisen und Quadraten

Abstract Wollring


Workshops in italienischer Sprache

15

Federica Ferretti, Libera Università di Bolzano
Sabrina Tiralongo, Formath Project Srl

I numeri degli antichi

Abstract Ferretti/Tiralongo


16    

Maria Mellone, Università Federico II di Napoli

Early algebra: un nuovo modo di guardare all’insegnamento dell’aritmetica

Abstract Mellone


17

George Santi, Bologna
Agnese Del Zozzo, Università di Trento

Una lettura didattica dell’uso di artefatti (digitali e materiali) in matematica

Abstract Santi/Del Zozzo I


18

George Santi, Bologna
Agnese Del Zozzo, Università di Trento

Universal Design for Learning e apprendimento della matematica

Abstract Santi/Del Zozzo II