Mathematikbezogene Spiele im Kindergarten und Anfangsunterricht 

Dagmar Bönig, Universität Bremen, Deutschland

Zahlreiche empirische Untersuchungsergebnisse belegen inzwischen, dass frühe mathematische Bildung über Spielaktivitäten gut gelingen kann. Nach einer kurzen Vorstellung zentraler Befunde wollen wir im Workshop einige Spiele erkunden, die insbesondere für den Einsatz im Kindergarten geeignet sind, aber auch im Anfangsunterricht der Grundschule sinnvoll thematisiert werden können. Wir werden dabei sowohl auf das mathematische Potential der Spiele als auch auf zusätzliche Möglichkeiten der sinnvollen Unterstützung der Lernprozesse der Kinder eingehen. Neugierig geworden? Dann würde ich mich freuen, wenn wir gemeinsam spielend lernen!