Ursula Pattis

Fürs Rechnen lernen ist es wichtig, dass Kinder eine Vorstellung für Mengen entwickeln. Das Ordnen und Strukturieren von Mengen helfen zunächst dabei, eine optische Übersicht zu bekommen. In Verbindung mit dem „Teile-Ganzes-Denken“ von Zahlen kann die Anzahl eines strukturierten Mengenbildes auf einen Blick erfasst werden. Das Abzählen wird überflüssig. Wir sprechen in diesem Fall von „nicht-zählender Anzahlerfassung“ (auch „Quasi-Simultanerfassung“ genannt). 

Damit das schnelle Sehen von strukturierten Mengen spielerisch gefördert werden kann, lernen wir einfache und lustige Spiele kennen, die mit wenig Materialaufwand auskommen.