Workshop Baumgartner/Zihl

Die Welt steckt voller Mathematik Mathematische Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule Kinder begegnen von Anfang an vielen mathematischen Phänomenen. Sie zeigen Neugierde und Interesse für Muster, Ordnung, Zahlen, Formen und Zeit. In diesem Workshop geht es darum, mit Kindern aktiv und forschend Mathematik in ihrer Welt zu entdecken, ihre Interessen aufzugreifen und sie bewusst zu begleiten. Grundlegende mathematische Basiskompetenzen in Bezug zu den Rahmenrichtlinien für den Kindergarten und die Grundschule werden theoretisch beleuchtet und praktisch dargestellt. Anhand konkreter Beispiele und Übungen erfahren die Teilnehmenden, wie sie mathematische Lern- und Denkprozesse der Kinder in den Alltag integrieren und mathematische […]

Workshop Lazzeri/Kofler

Spiele zur Förderung mathematischer Kompetenzen im Kindergarten Kinder beschäftigen sich schon früh intuitiv und ungezwungen mit Menge und Zahl: sie ordnen, schätzen, zählen und vergleichen Gegenstände und Personen in ihrer Umwelt. Das Zählen ist meist ein erster Zugang zum Rechnen. Die Kinder sollen aber nicht nur diese Strategie zum Rechnen nutzen, sondern vom Zählen zum strukturierten Rechnen gelangen. Wichtig ist dabei die Entwicklung eines arithmetischen Verständnisses. In diesem Workshop sprechen wir kurz über die wesentlichen Entwicklungsschritte der frühen Mathematik. Vor allem aber werden wir gemeinsam Spiele kennenlernen und ausprobieren, welche Kinder im frühen mathematischen Denken anregen und beim Aufbau des […]

Workshop Wehrlin

Das freie Spiel im Kindergarten mathematisch anreichern – aber wie? Angebote des freien Spiels (z.B. Familien-/ Bauecke/ Marktstand und Aussenraum) können im Kindergarten mathematisch angereichert werden und ermöglichen den Kindern beiläufiges Lernen. Zentral ist dabei, dass Spielinhalte pädagogisch sowie fachdidaktisch begründet sind und Spielmaterialien gezielt ausgewählt werden. Eine geeignete Beschriftung der Gegenstände erlaubt es den Kindern beim Aufräumen zu zählen, Anzahlen zu bestimmen und Spielmaterialien nach Merkmalen zu klassifizieren. In diesem Workshop erhalten Sie anhand vielfältiger Aktivitäten konkrete Hinweise, wie das freie Spiel durch die geeignete Wahl von Spielmaterialen gestaltet werden kann. Nebst Gegenständen mit mathematischen Potential (z.B. Agenda, Uhr) […]