Workshop Baumgartner/Zihl

Die Welt steckt voller Mathematik Mathematische Bildung im Übergang vom Kindergarten zur Grundschule Kinder begegnen von Anfang an vielen mathematischen Phänomenen. Sie zeigen Neugierde und Interesse für Muster, Ordnung, Zahlen, Formen und Zeit. In diesem Workshop geht es darum, mit Kindern aktiv und forschend Mathematik in ihrer Welt zu entdecken, ihre Interessen aufzugreifen und sie bewusst zu begleiten. Grundlegende mathematische Basiskompetenzen in Bezug zu den Rahmenrichtlinien für den Kindergarten und die Grundschule werden theoretisch beleuchtet und praktisch dargestellt. Anhand konkreter Beispiele und Übungen erfahren die Teilnehmenden, wie sie mathematische Lern- und Denkprozesse der Kinder in den Alltag integrieren und mathematische […]

Workshop Stadler-Altmann

Mathematik in der EduSpace Lernwerkstatt Didaktische Materialien für die Grundschule Nach einer kleinen Einführung in die Konzeption der EduSpace Lernwerkstatt können die Teilnehmenden die fachdidaktischen Materialien für den Bildungsbereich Mathematik in der Grundschule erkunden. Im Mittelpunkt der Auseinandersetzung stehen die didaktischen Materialien für den Bildungsbereich Mathematik, jedoch sollen die Möglichkeiten der mathematischen Grundbildung in allen Bildungsbereichen der Grundschule diskutiert und Ideen zu bereichsübergreifendem Unterricht angedacht werden. Anhand der Materialien werden didaktische Konzepte diskutiert, mit den Rahmenrichtlinien in Beziehung gesetzt und Ideen für die Umsetzung im pädagogischen Alltag gezeigt. Die Verknüpfung zwischen fachdidaktischen und allgemeindidaktischen Überlegungen wird dabei in den Mittelpunkt […]

Workshop Wehrlin

Das freie Spiel im Kindergarten mathematisch anreichern – aber wie? Angebote des freien Spiels (z.B. Familien-/ Bauecke/ Marktstand und Aussenraum) können im Kindergarten mathematisch angereichert werden und ermöglichen den Kindern beiläufiges Lernen. Zentral ist dabei, dass Spielinhalte pädagogisch sowie fachdidaktisch begründet sind und Spielmaterialien gezielt ausgewählt werden. Eine geeignete Beschriftung der Gegenstände erlaubt es den Kindern beim Aufräumen zu zählen, Anzahlen zu bestimmen und Spielmaterialien nach Merkmalen zu klassifizieren. In diesem Workshop erhalten Sie anhand vielfältiger Aktivitäten konkrete Hinweise, wie das freie Spiel durch die geeignete Wahl von Spielmaterialen gestaltet werden kann. Nebst Gegenständen mit mathematischen Potential (z.B. Agenda, Uhr) […]