I NUMERI CHE CONTANO

Giovanna Mora, Silvia Sartori e Massimo Turrini 

A partire dall’anno scolastico 2023/2024, nell’ambito di una sperimentazione triennale, sono state somministrate, nelle classi I – II e III di scuola primaria di dieci istituti della provincia di Bolzano, prove didattiche inerenti all’area matematica. L’iniziativa nasce da un’esigenza condivisa: evitare di attribuire in modo indiscriminato le difficoltà degli alunni in aritmetica a presunte patologie neuropsicologiche di base.

In questa prospettiva, gli strumenti ideati sono stati progettati per orientare e supportare la didattica, qualora l’analisi dei dati evidenzi difficoltà di natura semantica, sintattica o lessicale nell’acquisizione degli apprendimenti, in particolare nell’ambito del numero.