Collane, forme e sequenze

Sara Bagossi, Libera Università di Bolzano

Laboratorio per docenti scuola infanzia

L’attività consiste in un’esperienza esplorativa e manipolativa incentrata sulla realizzazione di collane con forme geometriche. Il laboratorio costituisce l’occasione per discutere collettivamente il potenziale matematico dell’attività proposta agli alunni, soffermandosi in particolare sui processi di riconoscimento e denominazione delle forme, classificazione, conteggio, e individuazione di regolarità. Il laboratorio intende inoltre favorire una riflessione sul ruolo della manipolazione e della rappresentazione grafica nella costruzione di significati matematici nella scuola dell’infanzia.