Staunen mit Kinderaugen – Mikro-Abenteuer in der Natur 
Wie Kinder mit digitalen Werkzeugen neue Perspektiven entdecken 

Tanja Pfitscher, Scuola dell’Infanzia Dolomiti, Bozen 

Kinder begegnen ihrer Umwelt mit ausgeprägter Neugier und einem natürlichen Forscherdrang. Der Workshop beleuchtet, wie pädagogische Fachkräfte diese im Sinne des forschenden Lernens aufgreifen und in strukturierte, zugleich offene Lernprozesse überführen können.

Anhand praxisnaher Beispiele aus verschiedenen Jahreszeiten – vom Entdecken von Lebewesen am Bach bis zur Analyse von Bachkieseln – wird aufgezeigt, wie Kinder durch Naturerfahrungen zum Fragen, Beobachten und Experimentieren angeregt werden.

Besonderes Augenmerk liegt auf dem Einsatz digitaler Werkzeuge wie dem Mikroskop, das analoge Erfahrungen vertieft und neue Perspektiven eröffnet. Die Rolle der Fachkraft wird dabei als lernbegleitend und reflexiv verstanden. Die Kinder dokumentieren ihre Entdeckungen, gestalten ein eigenes „Bach-Museum“ und verarbeiten ihre Erfahrungen kreativ, z. B. durch das Erzählen von Geschichten mit digitalen Werkzeugen.