Workshop Mellone

Early algebra: un nuovo modo di guardare all’insegnamento dell’aritmetica

Nelle recenti indicazioni del MIUR viene sottolineata l’importanza di curare competenze di tipo algebrico fin dalla scuola primaria, come “Riconoscere e descrivere regolarità in una sequenza di numeri o di figure” (MIUR, 2012, p. 63). Ci sono molti tipi di attività suggerite dalla ricerca internazionale che possono promuovere forme di pensiero algebrico precoce. Nel laboratorio verranno presentate, ad esempio, alcune attività e metodologie proposte dallo psicologo russo V. Davydov e nei curricula di paesi come Singapore e Cina. In queste proposte l’approccio all’Early Algebra è radicato in un modo fondamentalmente diverso di guardare e insegnare l’aritmetica nella scuola primaria.